Trainings- und Förderprogramme
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ADHS bei Erwachsenen
Diagnostik und Behandlung von Aufmerksamkeits-/Hyperaktivitätsstörungenvon Gerhard W. Lauth, Wolf-Rüdiger MinselDieses Manual gibt zunächst einen umfassenden Überblick über die aktuelle internationale Forschung, anschließend wird der Leser detailliert und gut nachvollziehbar angeleitet, die Störung sicher zu diagnostizieren. Alle dafür notwendigen Instrumente werden im Buch vorgestellt. Den Schwerpunkt des Ma…
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Adlerauge Anyel
Neuropsychologisches Trainingsprogramm zur Förderung der visuellen Wahrnehmung bei Kindern von 5-9 Jahrenvon Norbert Lichtenauer, Martina Reif»Ich konzentriere mich nur auf die Aufgabe vor mir! Ich sage mir leise im Kopf vor, was ich sehe! Ich schaue alles zweimal an und achte ganz genau auf…
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Nele und Noa im Regenwald Berner Material zur Förderung exekutiver Funktionen
von Claudia M. Roebers, Marianne Röthlisberger, Regula Neuenschwander, Patrizia CimeliDas Fördermaterial „Nele und Noa im Regenwald“ ist variabel einsetzbar. Es besteht aus 8 Spielen mit bunt illustrierten Spielkarten für Kinder zwische…
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Bildung mit „Durchblick”
Ein visuelles Wahrnehmungsprogramm zur Lernunterstützungvon Dorothea Beigel, Juliane Giesbert, Christina ReichenbachWahrnehmungsfähigkeiten (v.a. im vestibulären, visuellen und auditiven Bereich) sind grundlegend für erfolgreiches Lernen in der Schule. Nichtsdestotr…
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Das 10-Minuten-Rechtschreibtraining
Programm zum Aufbau der Rechtschreibkompetenz ab Klasse 3von Gero TackeMithilfe des Trainingsprogramms kann die Rechtschreibkompetenz von Schülern in effektiven 10-Minuten-Einheiten verbessert werden. Das Programm konzent…
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Das Marburger Rechtschreibtraining
Ein regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kindervon Gerd Schulte-Körne, Frank MathwigDas Marburger Rechtschreibtraining hat sich seit seiner Einführung in der schulischen und therapeutischen Anwendung sowie beim Einsatz zu Hause bewährt. Unter Pädagogen und Wissenschaftlern ist es ein anerkanntes Training bei Lese-Rechtschreibschwäche. Gewürdigt wurde es durch seine Aufnahme in die …
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ANOPS CLINIC Das selbstadaptierende Gesichtsfeld-Trainingsprogramm
Gesichtsfeldausfälle (Anopsien) nach Gehirninfarkten, die durch Störungen der visuellen Informationsverarbeitung im Gehirn bedingt sind, lassen sich durch längerfristiges gezieltes Üben der Wahrnehmung vermindern. Hierbei werden nicht geschädigte Gehirnareale aktiviert, die die Funktion der ausgefallenen zumindest teilweise übernehmen, um so einen Teil des ausgefallenen Gesichtsfelds zurück erlang…
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Denkspiele mit Elfe und Mathis
Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulaltervon Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Karl J. KlauerMit den Denkspielen mit Elfe und Mathis liegt das bewährte Denktraining für Kinder I von Karl Josef Klauer nun erstmals auch als Computerspielvariante mit überarbeiteten und aktualisierten Aufgaben vor. Das Training umfasst 120 Aufgaben des schlussfolgernden Denkens, deren Schwierigkeiten sich im Ve…
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Denktraining für Jugendliche
Ein Programm zur intellektuellen Förderungvon Karl J. KlauerDas Denktraining für Jugendliche folgt denselben theoretischen Grundannahmen und Konstruktionsprinzipien wie das Denktraining für Kinder I und das Denktraining für Kinder II. Mit seinen 10 Lektionen dient es der Einübung und Festigung verschiedener Prozesse des induktiven Denkens bei einer weiteren …
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Denktraining für Kinder I
Ein Programm zur intellektuellen Förderungvon Karl J. KlauerDas Denktraining für Kinder I zielt darauf ab, das induktive Denken zu fördern. Alle Aufgaben dieses Verfahrens können auf sechs grundlegende Problemstrukturen (Generalisierung, Diskrimination, Kreuzklassifikation, Beziehungserfassung, Beziehungsunterscheidung und Systembildung) zurückgeführt werden…
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Denktraining für Kinder II
Ein Programm zur intellektuellen Förderungvon Karl J. KlauerHierbei handelt es sich um die Weiterführung des Denktrainings für Kinder I. Auf denselben theoretischen Grundlagen basierend, bietet es ein Training des induktiven Denkens für ältere Kinder. Das Programm besteht aus 120 Aufgaben (jeweils 40 verbale, figurale und numerische). Neu sind gegenüber dem …
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a – o – m Denkwege in die Rechtschreibung: a – o – m
von Heiko Balhorn, Inge BüchnerDie Entwicklung des Förderprogramms erfolgte in Orientierung an den Ergebnissen sowie der Lerntheorie der Hamburger Schreibprobe (HSP). Dabei wird dav…
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Die Kapitän-Nemo-Geschichten
Geschichten gegen Angst und Stressvon Ulrike PetermannBereits im Grundschulalter können Kinder unter Angst- und Stresssymptomen wie Anspannung, Konzentrations- oder Schlafschwierigkeiten leiden. Die Kapit…
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NEUROvitalis Ein neuropsychologisches, wissenschaftlich fundiertes Programm zur Förderung der geistigen Leistungsfähigkeit
von Gisela Baller, Elke Kalbe, Stephanie Kaesberg, Josef KesslerNEUROvitalis ist ein neuropsychologisches Programm zur Förderung der geistigen Leistungsfähigkeit. Das Programm kann im Rahmen der Prävention und Beha…
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PHONIT Ein Trainingsprogramm zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit und Rechtschreibleistung im Grundschulalter
von Claudia Stock, Wolfgang SchneiderPHONIT besteht aus über 300 Übungen für die verschiedenen Klassenstufen. Diese können entsprechend eines Baukastensystems zu einem individuellen Trainingsplan zusammengestellt werden, um gezielt an den Schwachstellen der Kinder anzusetzen. Neben Übungen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit b…