Leistungstests
-
AGTB 5-12 Arbeitsgedächtnistestbatterie für Kinder von 5 bis 12 Jahren
von Marcus Hasselhorn, Ruth Schumann-Hengsteler, Julia Gronauer, Dietmar Grube, Claudia Mähler, Inga Schmid, Katja Seitz-Stein, Christof ZoelchDie AGTB 5-12 ist geeignet, die Funktionstüchtigkeit des Arbeitsgedächtnisses von Kindern zwischen 5 und 12 Jahren zu messen. Die AGTB 5-12 erfasst mit 12 Subtests die drei Komponenten des Arbeitsgedächtnisses nach Baddeley: Zentral-exekutives (Ziffern rückwärts, Farben rückwärts, Objektspanne, Zähl…
-
CompACT-Vi Computerized Attention and Concentration Tests Vigilance
VigilanztestMit dem CompACT-Vi wird die Fähigkeit zur Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit bei Vorgabe von (seltenen) Zielreizen innerhalb einer gleichzeitig dargebotenen Menge von irrelevanten Reizen erfasst. Dem Anwender stehen drei Testformen zur Auswahl: Die Testform 1 („Vigilanztest“) erfasst die Reaktions…
-
CAPT Continuous Attention Performance Test
Computergestützter, modalitätsspezifischer Aufmerksamkeitstest für Kinder ab dem Vorschulaltervon Esther Starzacher, Karsten Nubel, Günter GrohmannBeim Continuous Attention Performance Test (CAPT) handelt es sich um einen einfach durchführbaren computergestützten Aufmerksamkeitstest für Kinder ab dem Vorschulalter. Er ist sprachfrei, vom Untersucher unabhängig und in der Lage, eine Trennung der visuellen und auditiven Aufmerksamkeit vorzunehme…
-
CPT Continuous Performance Test
von M. Knye, N. Roth, W. Westhus, A. HeineDer CPT ist ein computergestütztes Verfahren zur Erfassung der selektiven Aufmerksamkeit, der Daueraufmerksamkeit sowie des impulsiven Verhaltens von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Dem Probanden werden auf einem Bildschirm nacheinander Einzelbuchstaben (H, O, T, X, Z) in zufälliger Reihenfol…
-
d2 d2 Test of Attention
von Rolf Brickenkamp, Eric ZillmerThe d2 Test measures processing speed, rule compliance, and quality of performance, allowing for a neuropsychological estimation of individual attention and concentration performance. Originally developed to measure driving aptitude and efficiency, the d2 Test has become the mainstay of attentional …
-
DKT-K Differentieller Konzentrationstest für Kinder
von Karin Funsch, Beatriz Arias MartinDer DKT-K ist ein computergestütztes Verfahren, welches die Konzentrationsfähigkeit – wie im schulischen Kontext meist gefordert – bis zur Fertigstellung eines Arbeitsauftrages erfasst. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, ein Ausgangsbild (z. B. eine kindgerechte bunte Zeichnung eines Hauses) mit …
-
DL-KE Differentieller Leistungstest – KE
Test zur Erfassung des Leistungsverhaltens bei konzentrierter Tätigkeit für die Eingangsstufe der Grundschulevon Eduard W. Kleber, Gerda KleberDer Differentielle Leistungstest DL-KE ist ein Figurendurchstreichtest, der für die Eingangsstufe der Grundschule Bearbeitungsmaterial auf einem angemessenen Konzentrationsniveau zur Verfügung stellt. In zehn Intervallen von jeweils 1,5 Minuten soll ein bestimmter, auf der Reizvorlage mehrfach abgeb…
-
DL-KG Differentieller Leistungstest – KG
Test zur Erfassung des Leistungsverhaltens bei konzentrierter Tätigkeit im Grundschulaltervon Eduard W. Kleber, Gerda Kleber, Olaf HansDer Differentielle Leistungstest DL-KG schließt an die Tradition der Durchstreichserie von Bourdon und anderen an. Er bietet ein Bearbeitungsmaterial, das für über 95% der Zielgruppen ein angemessenes, nicht zu schwieriges Bearbeitungsniveau darstellt. Er ist die Ergänzung des DL-KE für die Altersgr…
-
d2-R Elektronische Fassung des Aufmerksamkeits- und Konzentrationstests d2-R
von Lothar Schmidt-Atzert, Rolf BrickenkampMit dem d2-R in der elektronischen Fassung können Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit in Einzel- oder in Gruppentestungen schnell, sehr zuverlässig und valide untersucht werden. Der Test erfasst die Schnelligkeit und Genauigkeit bei der Unterscheidung ähnlicher visueller Reize (Detail-Diskrim…
-
FWIT Farbe-Wort-Interferenztest
von Günther BäumlerAls objektiver und zuverlässiger, mehrdimensionaler Leistungstest misst der Farbe-Wort-Interferenztest elementare Fähigkeiten der Informationsverarbeitung (Auswahl, Codierung und Decodierung) im optisch-verbalen Funktionsbereich. Mit dem Test werden Verarbeitungsgeschwindigkeiten der «Sensu-Konzepto…
-
FAKT-II Frankfurter Adaptiver Konzentrationsleistungs-Test II
Grundlegend neu bearbeitete und neu normierte 2. Auflage des FAKT von Moosbrugger und Heyden (1997)von Helfried Moosbrugger, Frank Goldhammer, Matthias HeydenDer Frankfurter Adaptive Konzentrationsleistungs-Test in der 2. Auflage ist das bewährte computerbasierte Konzept zur adaptiven Messung der individuellen Konzentrationsfähigkeit. Zur Bestimmung der Konzentrationsfähigkeit werden die Aspekte Konzentrations-Leistung (KL), Konzentrations Genauigkeit (K…
-
FAIR-2 Frankfurter Aufmerksamkeits-Inventar 2
2., überarbeitete, ergänzte und normenaktualisierte Auflage des FAIR von Moosbrugger & Oehlschlägel, 1996von Helfried Moosbrugger, Jens Oehlschlägel, M. SteinwascherDas FAIR-2 ist die zweite, überarbeitete und ergänzte Auflage des FAIR, eines vielfach bewährten Verfahrens zur Erfassung interindividueller Unterschiede in Aufmerksamkeitsleistung und Konzentrationsfähigkeit. Das FAIR ist ein Paper-Pencil- Test und erfordert die genaue und schnelle Diskrimination v…
-
Ishihara's Test for Colour Deficiency
von S. IshiharaThis series of plates is designed to provide a test which gives a quick and accurate assessment of colour vision deficiency of congenital origin. This is the commonest form of colour vision disturbances.
-
KKA Kaseler-Konzentrations-Aufgabe für 3- bis 8-Jährige
von Günter KrampenDie KKA erfasst die kurzzeitige selektive Aufmerksamkeits- und Konzentrationsleistung (Leistungsmenge in vorgegebener Zeit) von Vorschul- und Primarschulkindern im Alter von 3 bis 8 Jahren. Es handelt sich bei der KKA um einen Durchstreichtest, bei dem die Kinder die Aufgabe haben, in mehreren Reihe…
-
KHV-VK Konzentrations-Handlungsverfahren für Vorschulkinder
von Klaus U. Ettrich, Christine EttrichDie Konzentrationsfähigkeit eines Kindes stellt eine Grundbedingung für das Lernen und das Erbringen von schulischen Leistungen dar. Mögliche Defizite sollten daher schon im Vorschulalter festgestellt werden. Zu diesem Zweck wurde das Konzentrations-Handlungsverfahren für Vorschulkinder (KHV-VK) ent…